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lunes, 25 de mayo de 2020

CÓMO AUTOMOTIVARTE COMO MÚSICO


Piensa en algún colega o maestro estudioso. Sé curioso/a e investiga cómo hicieron para lograrlo, seguramente el camino no fue siempre un sendero de rosas
Busca la compañía de alguien realmente motivado a estudiar. No a todos/as nos motivan las mismas cosas. Compartan aficiones y mantengan vivo el gusto por la música.
Pregunta si no sabes. No dudes en preguntar siempre que tengas duda, si ya supieras

EMOCIÓN Y AGRADECIMIENTO EN LA MÚSICA


CONECTA CON LAS #EMOCIONES
Escuchadme, colegas; atended, músicos. Estaba yo creciendo, y la 
#músicame llamó; en las emociones del #compositor, conecté mis emociones. Hizo de ser #músico un ser humano, me hizo

sábado, 29 de febrero de 2020

CÓMO CAMBIAR TU AMBIENTE DE TRABAJO MUSICAL


En tu Coro, escuela, orquesta, banda, grupo:
Respeta a cada quien como ser humano
Llega puntual a los ensayos
No inventes chismes
Estudia tus partes y toca/canta lo mejor que puedas
No gastes energía de más

POEMAS SOBRE LA ACTIVIDAD MUSICAL


Por fin fuiste a mi recital
Mi corazón palpitaba
La música se hundía en tu alma
Yo iba detrás de ella como un río de notas
Un músico generoso, toca sin pedir aplausos, ama la música sin desear poseerla, sabe que es un conducto por el que ella pasa, a través de conocer sus defectos, ve las cualidades de sus colegas.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE VIOLINES PRIMEROS Y SEGUNDOS?


Esta semana el jefe de personal de la #OrquestaSinfónicadeXalapa me preguntó si quería apoyar a la sección de violines segundos y acepté con gusto. Aunque estuve sentado solito fue un gusto recordar que así llegué a la agrupación, fui segundo violín por espacio de cinco años. Tiempo después se abrió un concurso para ocupar un lugar en violines primeros y gané. Estar en las dos secciones de la orquesta me ha dado el privilegio de compartir atril con casi la mayoría de los miembros (hasta ahora no me he sentado con el concertino mtro Misha jejeje) me encanta poder conocer parte de su vida, muchos/as de ellos/as me cuentan sus historias y a mi me encanta escucharlas.

sábado, 18 de enero de 2020

HÁBITOS DEL MÚSICO EMOCIONALMENTE INTELIGENTE

Se concentra en lo positivo, de los aciertos y los errores. La carrera es un aprendizaje continuo.

Se rodea de gente cálida. Son las personas en las que eventualmente se apoyará y apoyará cuando lo necesiten.

Se conectan y solucionan. Saben que la carrera no se hace solo, construyen redes, arman grupos de estudio, solucionan las cosas juntos.

Capacidad de poner límites. No tiene miedo de hacer caso a las señales de su cuerpo cuando algo va mal. Su tranquilidad es prioridad.

Piensa y mira hacia delante. Tiene claro su objetivo, siempre hay más tiempo que vida para volverse a subir al escenario.

Aprende de sus errores. Son los mejores maestros y son gratis.

Buscan ser más felices. La felicidad es su gasolina diaria, su infelicidad es indicador de que algo está yendo mal.

Resuelven los conflictos sin ira. No se toman nada personal, el enojo bien calibrado es una manera de poner límites

Se educan firmemente. Siempre están aprendiendo. Son humildes

Honestos. Saben que en el fondo son humanos. Y eso los hace divinos.

AUDICIONES DE ORQUESTA: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS

¿Cómo me preparo?

Seguridad: Reconocimiento de los propios logros y habilidades

Coherencia: Que tu idea musical mental coincida con lo que tocas/cantas

Valores: Investigación sobre la orquesta donde vas a audicionar

Practica en el lugar. Si te es posible hazlo en lugares parecidos con tus amigos de jurado

viernes, 17 de enero de 2020

COSAS MÁS BUSCADAS AL CONTRATAR INSTRUMENTISTAS DE ORQUESTA

1. Alto nivel musical. Comprobable en aspectos técnicos, analíticos y emocionales.

2. Preparación profesional. Licenciatura, maestría, posgrado, doctorado.

3. Conocimiento de los estilos musicales. Saber interpretar diferentes tipos de épocas musicales.

jueves, 5 de septiembre de 2019

DIÁLIGOS DEL MÚSICO NEURÓTICO


Redactados desde mi propio sufrimiento, te los comparto para que puedas identificar los tuyos.

La Neurosis es maniobra defensiva para protegerse del "medio musical avasallador" convirtiéndose en una técnica de equilibro para autoregularse. Hay diferentes mecanismos neuróticos:

jueves, 29 de agosto de 2019

EL DIRECTOR VS EL MÚSICO DE ORQUESTA


ENSAYO PARA ACREDITAR LA UNIDAD I DE LA MATERIA DE LIDERAZGO DEL DOCTORADO EN DIRECCIÓN

El trabajo de un líder es influir e inspirar a las personas para el logro de objetivos. Un director de orquesta cual líder se basa en el conocimiento musical, técnica y otras habilidades humanas para liderar a los mús
icos a quienes según el maestro Fernando Ávila Navarro debe tratar como colegas.
El director de orquesta es un líder fundamentalmente autócrata pues es la única persona que está allí para proponer (no imponer) una idea musical sobre la obra que se está ejecutando.